No dia 18
deste mês participei de um Congresso de Práticas Inovadoras do Município, na
escola onde tive minha primeira turma no estágio e depois, iniciei minhas
atividades como professora do Município. Adorei rever a Escola Municipal de
Ensino Fundamental Irmão Pedro, encontrei antigas colegas, e a sala de aula
onde fiz o estágio ainda está lá, vinte anos depois ainda como sala de aula! Algumas
mudanças significativas na estrutura física da escola aconteceram. Gostaria de
partilhar pois este dia que para muitas colegas é cansativo e sem prazer, para
mim foi produtivo e agradável.
Foi na verdade
um momento em que a mantenedora, no caso Secretaria Municipal do Município
reuniu seus professores para apresentação de boas práticas. Escolhi realizar as
atividades nesta escola porque queria ver como estava a E.M.E.F. Irmão Pedro e
também em função da oficina que assistiria, que era de Educação Infantil.
Conheço o trabalho da Educação Infantil, através
do contato que tenho com as colegas no PEAD, e também pelos trabalhos que foram
realizados com meus filhos quando estes frequentavam a Escolinha Infantil.
Uma das
dificuldades que enfrento no início do ano com os alunos é a ruptura na rotina
do aluno quando ele sai da Escolinha Infantil e vai para o Ensino Fundamental.
Assim
que tivemos a oportunidade de ver o cronograma, eu e minha
colega de paralela, encontramos uma oficina sobre o autor Mário Quintana, como
também estamos trabalhando o autor com nossos alunos do 1º ano, logo nos
inscrevemos. Lá, após ver a apresentação do trabalho, nos apresentamos e
convidamos as professoras e alunos da escolinha infantil para participarem da
nossa atividade e o mesmo elas fizeram. Foi uma iniciativa das professoras, apoiada
pela mantenedora que irá fornecer o transporte para as turmas se encontrarem.
Penso que a
tentativa de conhecer o trabalho realizado pela escolinha infantil através de
um vértice pedagógico, na tentativa de amenizar ruptura tão abrupta no ingresso,
a Escola de Ensino Fundamental é o passo inicial. Muito
embora, eu tenha ficado feliz na possibilidade de realizar uma atividade em
comum com as duas esferas Escola de Educação Infantil e Escola de Ensino
Fundamental, a escola com algumas mudanças estruturais realizadas de modo acomodar
mais alunos, continua estruturada da mesma forma; sala, mesas, cadeiras,
quadro. A mantenedora continua promovendo encontros para capacitação de
professores anualmente, por determinação de leis e verbas que assim exigem. Continuamos
com o dever de alfabetizar, uma turma em torno de 30 alunos, e a Escola de
Educação Infantil, segue com duas profissionais em sala de aula para uma turma
de em torno de 20 alunos em turno integral.
Vejo
boa vontade e iniciativa nos colegas de exercício da docência, mas apenas boa
vontade não resolve as dificuldades encontradas diariamente nas escolas
brasileiras.
