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domingo, 19 de novembro de 2017

Finitude?

        Nessa semana tive oportunidade de identificar minhas aprendizagens com os textos de filosofia. Explico: Na aula de terça-feira, quando fazia a atividade solicitada para o texto: À Sombra desta Mangueira, de Paulo Freire. Tive a percepção de finitude que o texto traz como uma necessidade de buscar o conhecimento na troca com o outro ou com o meio. A professora, explicou que a finitude relatada no texto, tinha a ver com fechamento de um ciclo e início de outro trazido pela relação de acabado, de fim, de morte.
         A finitude trazida pelo autor com a morte da esposa, que trazia  o fechamento de um ciclo e recomeço de outro. Confesso que voltei para casa um pouco frustrada, li algumas vezes o texto, não achei um texto fácil, ao contrário denso. Percebi minha falta de entendimento e capacidade de interpretação.
        Ocorre que para mim, é muito presente para a aprendizagem  a capacidade de troca. Então sair de mim e buscar no outro, tem a ver com o acabado em mim para refazer com movimento de troca, com o meio com o outro, com o reconstruir. 
         Hoje durante a leitura  do texto de Morin, As Cegueiras do Conhecimento:  O Erro e a Ilusão fez com que me sentisse um pouco melhor em relação ao entendimento da proposta da disciplina. Afinal : “O conhecimento não é um espelho das coisas ou do mundo externo. Todas as percepções são,  ao mesmo tempo traduções e reconstruções cerebrais com base em estímulos ou sinais captados e codificados  pelos sentidos.”  (Morin, 2002). 
        Assim encontrei uma alternativa, voltar a ler os texto após passar esta angústia e tentar encontrar uma nova reflexão que se aproxime do proposto pela professora.

segunda-feira, 18 de setembro de 2017

Ética / Convivência


                        "A ética tem a ver com o modo como os relacionamos uns com os outros"
(Márcia Tiburi)




Na atividade  dois de Filosofia, encontramos um convite a refletir sobre como estamos passando para nosso aluno as questões de convivência , se baseados em uma moral, oriunda de hábitos e atitudes nem sempre honrosos ou convidamos nossos alunos para uma reflexão dialógica sobre a construção de nossos hábitos e atitudes.
A construção de uma sociedade ética precisa ser permeada pela reflexão/ação/reflexão.

Promover o entendimento do bom para o coletivo, buscando a aceitação do individual. Conforme a autora Nadja Hermann, considerar na educação as particularidades da situação e a atenção às emoções em relação à construção da moralidade, são contribuições da arte do bem viver.